FLE de joie

Je construis parfois des QCM (questionnaires à choix multiples) que j’applique après la lecture de certains textes, en vue de développer la compétence de compréhension globale des écrits. En voici quatre, qu’on peut appliquer sous forme interactive ou en faire des captures d’écran et les photocopier pour une application classique : L’Île-de-France, Les loisirs en France, Ne pas se perdre dans Paris, Le travail des femmes.

En évaluation, j’emploie les QCM avec mesure, parce qu’ils ne peuvent pas évaluer les compétences de production (orale et écrite). Néanmoins, j’en ai créé un certain nombre pour tester des connaissances passives dans les domaines du lexique, de la grammaire et même des actes de parole. Afin que les collègues puissent les utiliser, je présente ici un répertoire d’items de QCM dont on peut choisir, et qu’on peut combiner en fonction des besoins. Ils sont groupés par l’ordre alphabétique des domaines (actes de parole, grammaire, lexique) et des sujets ou thèmes auxquels ils appartiennent (par exemple, regret, « si » conditionnel, commerces).